Accessibility & Disability Services

残疾服务办公室致力于向所有的学生在MVC中的成功。提供咨询办公室ESTA残疾,倡导和支持服务和住宿为所有合格的残疾学生的协调。服务和住宿是基于单独确定残疾文档。只有通过学生的残疾并要求住宿的MVC能够支持残疾人需求的自愿性信息披露。

根据残疾人法和康复法案第504节的美国人,所有合格的学生有残疾(根据法律规定)有资格合理的,使合格个人能享受该学院的课程平等获得学术环境的住宿,服务或活动。大学不要求提供任何援助或服务,将导致重大的改动程序的性质。

  • Student Service Animal & Emotional Support Animal Policy

    一世。政策声明
    韦德亚洲官网网址支持在校园里使用服务类动物和情感支持动物的由学生在适当的情况下,并按照本政策的残疾。那些有问题关于使用服务类动物或情感支持动物应该是指这个政策和/或联系ADA / 504节协调员。的阿达 /第504协调器的联系信息如下:德比科尔曼,(660)831-4170, colemand@moval.edu,学生成功中心。

    II。定义

    一。服务类动物 根据残疾人法案(“阿达”)的美国人被定义为狗被单独训练该做的工作或残疾人执行任务的人。服务性动物是工作动物,不是宠物。完成的工作或任务,必须进行相关的直接单独的残疾。谁的狗唯一的功能是舒适性或情感上的支持,提供不符合作为服务类动物。

      1. 或工作的实例任务即服务类动物进行包括但不局限于:协助个人谁是盲人或弱视者导航等任务,提醒个人谁是听来的人或声音的存在,失聪或拉动轮椅,协助一个单独在癫痫发作,提醒个人对过敏原的存在,取出物品:如书本或电话,提醒要到人突然在变化的血糖水平,提供平衡和稳定,个人身体的支持和援助行动不便的残疾人,平静与创伤后应激障碍(PTSD)的人在焦虑发作,并帮助人用预防或中断或破坏性的冲动行为精神和神经障碍。
    1. 微型马也可以在某些情况下可以考虑服务的动物。

    湾情感支持动物  - 情感支持是伴侣动物动物提供治疗益处,如减轻或缓解一个人的残疾症状。情感支持动物不是服务类动物。然而,情感支持动物会住宅设施,从阿达事先批准,被允许/ 504节协调员依照程序和标准概述如下。

    温度。业主  - 学生已经批准的世界卫生组织情感支持动物住宅。

    d。处理器  - 有残疾的服务类动物助攻一个人那个人护理服务员或处理该动物有残疾的人。

    III。对学生的具体程序

    一。服务类动物  包括住宅设施,教室和其他学院建筑 - - 与希望带给服务类动物到MVC校园残疾学生可以这样做没有事先批准。然而,他们是 大力鼓励 伸手到阿达 / 504节协调员,以确保他们的经验使动物校园是平稳的。此外,学生服务类动物谁住在住宅设施规划也 大力鼓励 在居住生活人员的计划通知给他们有一个居住与动物服务他们。在住宅设施服务类动物的提前通知让更多的灵活性月会议学生的需求。

    湾情感支持动物  - 希望带给学生的情感支持动物进入住宅设施的例外“无宠物”政策,必须经过合理的调整过程中与阿达 / 504节协调员。而住宿请求将随时接受和考虑,要求应尽可能做出提前在合理可能的学生打算把动物校园,以保证及时审议。情感支持动物一律不得批准之前已经-已正式收到。

      1. 在收到的情感支持动物的请求时,阿达 / 504节协调员将从事通信与学生,以确定是否使用了动物的是一个合理的住宿。这是一个个性化的评估,并决定将在逐案基础上作出。
      1. 为了情感支持动物被视为残疾学生合理安排,应该是从专业的医疗服务提供者(在信笺上)支持的文档和一般包括以下信息:

        一世。 到目前的诊断即语句标识残疾,包括初步诊断的日期和最新的,任何评估/测试这种支持的诊断,和残疾的功能限制的描述;

        II。 信息关于残疾和救济之间的关系提供了动物;和

        III。 该信息展示的动物是必要的,以便为学生使用和享受他/她的生活安排。

    1. 此外,拥有者批准的情感支持动物必须保留动物在主人的住所。学生  情感支持允许携带动物进入教室,会议或其他大学的设施和活动场所。

    IV。用于去除服务类动物或情感支持动物的反对/去除一般标准

    一种。 决定删除服务或不赞成动物/动物删除情感上的支持将在逐案基础上作出,考虑到周围的一切情况。然而,以下的一般标准反映了原因为什么动物可去除或拒绝:

      1. 动物构成了对健康或他人的安全构成直接威胁。例如,动物显示不良行为对他人或有严重的疾病。
      1. 动物造成或将造成大学和其他社区成员的财产的重大物理伤害,包括但不限于包括学生,教师,职员和访客。
      1. 动物造成不适当的财政和行政负担大学。
      1. 而动物会从根本上改变了学院的房屋和/或整体业务的性质。
      1. 动物失控和处理器/所有者不采取有效的措施进行检查。如果出来的行为重复发生控制,处理器/所有者可以从携带动物进入大学设施直到处理器/所有者可以证明他/她已显著措施减轻的行为被禁止。
      1. 动物是不是大小便。
      1. 在ESTA政策的第五节概述的处理器/所有者没有他/她的责任的约束。

     当动物已按照本完全去除的政策,MVC将工作随着处理器/所有者确定合理的替代机会在学院的服务,计划参与和活动,而不必诸多动物。

    诉处理器/业主的责任

    一。法律,法令和政策  - 处理器/业主负责与所有国家的法律和动物当地法令遵守并受到所有大学的政策和准则关于居住生活。

    湾正确识别  - 所有的动物都受到当地的许可和登记要求。

    温度。健康和疫苗接种  - 必须动物对疾病的常见免疫类动物的。所有疫苗接种必须是当前。这些动物必须穿接种狂犬病疫苗标签,并在情感支持动物的情况下,接种疫苗必须在动物进入任何宿舍协调员阿达 /部504之前提供的文档。

    d。关爱动物  - 照顾,安排和责任福祉的动物的成本是处理器/业主在任何时候都承担全部责任。 MVC将接受照顾的ESTA政策所涵盖的任何动物的任何责任。

      1. 动物必须很好的梳理(住宅等设施的淋浴间,浴缸,水槽等也不能用于日的目的)。动物不能在任何时间在一夜之间无人看管。如果处理器/所有者必须在客场,他们必须采取的动物无论是他们还是操办的动物照顾其他地方校外。动物不能局限于车辆,随时拴或放弃。楼层,犬舍,笼子等定期和日常清洁必须发生。从宿舍室发出动物的气味是不能接受的。

    即饲养动物的控制之下  - 该动物应该响应语音和/或手命令在任何时候,并通过处理器/所有者完全控制。

    F。负责由动物引起的损坏  - 处理器/业主亲自负责为他们的动物造成的任何损害,必须采取预防措施,适当防止财产损失。该处理器/所有者将被要求支付由动物引起的任何损失。

      1. 通过在宿舍ESTA政策覆盖的动物的人有责任确保他/她的住所是干净和原来的标准无损伤,除了正常磨损。当单移出住宅或不再拥有的动物,居住会进行评估,以确定是否上大学财产或非凡的清洁费用的损害是由于动物。如果是的话,店主会为相关费用承担经济责任。学院还设立了评估损害由动物或所有者,否则确定是否符合本政策造成的目的进行检查设施的权利。

    克负责废物  - 动物后清理是处理程序的责任/所有者必须做的,它使 立即。在事件处理程序/所有者不是身体能在动物清理后,它的责任,然后处理程序/老板雇人能够在动物后清理。

    小时。皮带的要求  - 服务类动物应该是在皮带在任何时候,除非业主无法使用皮带因残疾或使用的皮带会干扰兽的履行职责及其能力。情感支持动物必须是在皮带或在一个箱子当离开宿舍去了校外的位置。

    我。动物遵守良好的礼仪  - 或尽最大可能,处理器/所有者应保证动物不显示的行为或发出噪音这是破坏性的或可怕的人,除非是服务的一部分提供给处理器(例如,吠叫提醒危险处理)。动物必须具备友好和外向的特点。

    学家其他条件和限制  - 以响应特殊情况,储备MVC权征收使用服务类动物和情感支持动物的其他必要的合理的条件或限制,以确保健康,安全,和大学课程和活动,被他人合理的享受。

    六。特别是与其他信息服务类动物

    一。允许查询

    1. 在社会各界的普遍成员MVC不应该向一个人的残疾性质或程度。然而,由阿达允许的,如果不是很明显,动物需要因为残疾,处理器可能会问:

      一种。 要求如果动物由于残疾的,和

       什么样的工作或任务的动物已经被训练来执行。

    2. 处理程序不应该被要求提供文件,证明:如已被认证的,训练有素的,或许可作为一个服务性动物的动物。一般情况下,MVC社区成员不应该进行询问关于服务的动物,当它显而易见的是,一个动物是训练有素做的工作或执行的是个人的任务有残疾(例如,如果狗是观察导引单个谁是盲人或视力不好,拉着一个人的轮椅,或提供以平衡或稳定的援助与个别有可观察的流动性残疾)。

    湾区禁地服务类动物

    1. 而服务类动物被允许去任何地方,通常在校园里,处理程序被允许去,有一些地区在哪里服务动物的存在从根本上改变一个项目或活动或性质是破坏性的。这方面的例子是关闭的限制,以服务类动物包括:

      一种。 研究实验室:由服务类动物携带的自然生物的负面可能影响研究结果。同时,在研究服务所使用的化学品和/或生物是有害的动物。

       机械室/保管柜:机械室,如锅炉房,设施设备室,电动壁橱,电梯控制室和保管壁橱,是关断限制服务的动物。在这些房间机械和/或化学物质可能是有害的动物。

      C。 食品准备区:准备食物的地方是禁止入内每卫生法规服务类动物。

      d。 凡地区的防护服是必备:任何房间,防护服穿是禁地服务类动物。实例包括窑影响学生,化学实验室,木材和金属店/机的商店。

       地区哪里有对动物服务的危险:任何房间,包括教室,那里有锋利的金属屑或地板上或从一个表面突出的其它尖锐物体;其中存在在地板上热材料(例如,熔融的金属或玻璃);其中存在的灰尘高电平;或其中存在移动机械偏离限制服务的动物。

    2. 这对于问题是关闭的限制区,以服务类动物应被引导到阿达 / 504节协调员,或在实验室环境中,教师实验室。异常可能在某些情况下被授予。

    七。其他事项

    一。室友  - 在一个情感支持动物的批准,或者如果学生有意在住宅服务的动物,学生的室友(S)将被通知(可应用于),通知他们该批准的动物将在共享分配的生活是驻留他们的空间,这样的招揽确认。

    1. 所有室友 必须签署一份协议 让动物居住与他们的批准。在事件的一个或多个室友不同意,住房和居住生活的导演会咨询与所有参与的个人,并根据情况而定的,确定适宜的行动,对待包括住房分配一个可能的切换过程。
    2. 如果在稍后的时间点有关于不能参与的个人之间解决的动物之间发生冲突的室友,住房和居住生活的导演应该联系。有关各方会为了达成解决方案进行协商。

    湾动物不再是必要的  - 在阿达 / 504节协调员应通知当一个ESTA政策所涵盖的动物将不再是居住,或者在情感支持动物的情况下,不再需要为住宿。

    温度。残疾发生冲突  - 有些人可能会有过敏反应,哮喘,呼吸系统疾病等。这动物是巨大的,足以有资格作为残疾。 MVC将考虑满足所有合理的义务,以迁就残疾人尽可能有效和迅速地解决问题两个人的需要。要求学生接触过敏体质者应在住宿阿达 / 504节协调员。

    d。关注  - 关于用ESTA政策覆盖动物的关注可以被带到住房和居住生活的导演的注意。

    1. 同时,随着个人ESTA在住房政策覆盖的应该明白,问题可能出现与其他居民动物。与动物,个人应该接受这些问题,如有必要,联系住房和居住生活的解决情况协助主任。
    2. 其他居民与动物的关注他们的宿舍未成年人可以讨论此事与业主/处理器或谈话与居住生活人员的代表。主要关注的问题应引起住房和居住生活的导演立即关注。

    八。有关服务类动物和情感支持动物的申诉程序
    如果作出决定,拒绝请求或删除由ESTA政策涵盖的动物,单受影响人士会提交一份正式的书面申诉和学生事务/院长学生的副总裁。学生事务/院长学生将检讨有关情况,请用适当的人员的学生的副总裁,对此事做出最终决定,并书面通知结果的学生。 ESTA决心不会受到进一步的上诉。

    对于无障碍和残疾人服务MVC的办公室动物援助申请表

  • 家长/监护人信息

    当我们很高兴学生选择促进他们在韦德亚洲官网网址教育。作为家长/监护人,你会提供重要的支持,它是有价值的,以了解服务都可以在这个大学你。此外,由于你正在或女儿现在是一个成人学习者,重要的是你要意识到你角色变化。

    你将体验到的是,您的支撑作用一定是最困难的改变或许一个“幕后”。而不是被你的成人学生的形象代言人,他/她必须成为一个自我主张,而不是依赖于你。但是,你仍然可以通过鼓励和支持你的学生的追求,学会自我宣传技能,成为一个自给自足的成人中发挥重要作用。

    主要有两种法律,残疾人法和康复法,部分504美国人,影响道路残疾学生在中学后一级接收服务。另一项法律,家庭教育权利隐私法案(FERPA)影响高校的方式可以与父母和他人沟通。

    在阿达和康复法(第504条)
    根据这些法律,要求学校提供平等的访问他们的计划和活动。此外,没有个别教育计划(IEPS)确保成功,因为在高中进行。初步概要不是用来记录学生的残疾,在大学没有规定的住宿和服务。

    这些法律表明它是学生的责任:

    • 自我认同的身份与一个残疾的人
    • 提供残疾适当的文件
    • 这要求住宿有提供他/她与平等获得一个合理的机会
    • 承担自己的责任成功

    住宿是追溯?
    残疾人客房可以在任何时间提出要求,但不溯及既往。学生将不能重新做任务或重新参加考试,与他们最初住宿服务他们把提问并接受住宿之前。

    家庭隐私权利的教育法案(FERPA)
    ESTA法,也为巴克利修正已知的,学院管辖的信息可以与他人就其学生沟通。 FERPA禁止高校从讨论机密信息关于一个学生,任何有关或包括残疾等级的,没有从学生的书面许可。由于ESTA法律,你作为家长/监护人的经验将是从K-12系统的不同,因为你最可能高的学校的工作人员预计将让您了解您的孩子的进步。在高中阶段,这种关系是学区和父母之间;在大学水平,关系是高校和学生之间。

    愿你见证您的学生有时挣扎,但请尽量压制迫切需要“救市”,让学生解决问题。您可以通过鼓励你的学生跟他/她的教授促进增长和独立性,并利用校园资源。因为你的学生被认为是由高校教师五月成人和法律,去跟父母下降。

  • 师生协议

    下载还可以点击下面打印学生辅导员协议的副本。

    师生协议

  • 重要文件
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